现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(j现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多iù)是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。