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　　一(yī)年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会(huì)12是什么意思注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的(de)形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全(quán)体学生(shēng)掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字(zì)的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的(de)生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不(bù)会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的(de)注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩(hái)子(zi)对这些(xiē)字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的(de)会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利12是什么意思(lì)用(yòng)起来。

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