济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

  主谓(wèi)双(shuāng)宾和(hé)主谓宾宾补的区别(bié) 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾(bīn)补是主谓双(shuāng)宾中两个宾语都与主语联系(xì),是(shì)主(zhǔ)语动(dòng)作的(de)承受者的(de)。

  关于主谓双(shuāng)宾和主谓宾宾补的(de)区别 例(lì)子,主(zhǔ)谓宾双宾和主谓(wèi)宾宾补以及主谓双宾(bīn)和主谓宾宾补的区别 例子,主谓双宾(bīn)跟主谓宾宾(bīn)补的区别,主谓宾(bīn)双宾和主谓宾宾补,主谓双宾和(hé)宾补的讲解(jiě),主谓双宾(bīn)和主谓宾补有什(shén)么(me)区别等问题,小编将为你整理以下知识(shí):

主谓双宾和(hé)主谓(wèi)宾宾补(bǔ)的区别 例子,主谓宾双宾和(hé)主谓宾宾补

  1、主谓(wèi)双宾中两个(gè)宾语都与主(zhǔ)语联系,是主语动作(zuò)的承受者。

  而主谓宾宾补(bǔ)中的补语是用来补充说明宾语的。

  这是从(cóng)概念区(qū)分(fēn)的。

  2、“主谓宾补”中(zhōng),如果(guǒ)将主谓去掉,宾语和(hé)补语是存在逻辑关系(xì)的,加入助(zhù)动词可以构(gòu)成一(yī)个完(wán)整的(de)句(jù)子。

  宾语从句的语序无论主句是陈

  1、主谓双宾中两个宾语(yǔ)都与主语(yǔ)联系,是(shì)主语动作的承受者。

  而主谓宾宾补(bǔ)中(zhōng)的补(bǔ)语(yǔ)是用来(lái)补充说明(míng)宾(bīn)语(yǔ)的。

  这是从概念区分的。

  2、“主(zhǔ)谓(wèi)宾补”中,如果将主谓去掉,宾(bīn)语和(hé)补语是(shì)存(cún)在(zài)逻辑关系的,加入(rù)助(zhù)动词可以构成一个完(wán)整(zhěng)的句(jù)子。

宾语从句的(de)语序

  无论主句是(shì)陈述(shù)句还是疑问句,宾语从句都必须使(shǐ)用陈述语(yǔ)序(xù),即“主句+连词+宾(bīn)语从句(jù)(主语+谓(wèi)语+……)”句式。

  根据连接(jiē)词在(zài)从句中所担(dān)任的(de)不(bù)同成分,可分为以下四种:

  1)连接(jiē)词(cí)+谓(wèi)语。

  连(lián)接(jiē)词在从(cóng)句中作主(zhǔ)语。

  常见的连接词有(yǒu): who,what,which等。

  如:

  Could you tell me who knows the answer,please?你(nǐ)能(néng)告(gào)诉(sù)我谁知道答案吗?

  The small children don't know what is in their stockings.这些(xiē)小孩(hái)子不知道袜子(zi)里有(yǒu)什么东西?

  2)连接词+名词+谓(wèi)语。

  连接(jiē)词(cí)在从句中作主语的定语(yǔ)。

  常见的(de)连接词有(yǒu):whose,what,which,how many,how much等。

  如(rú):小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

  He asked whose handwriting was the best in our class.他问(wèn)我们班上谁的书法最好(hǎo)。

  The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房(fáng)间里有多少人。

  3)连接词+主语+谓语(yǔ)。

  连接(jiē)词在从句中(zhōng)作(zuò)宾语、状语(yǔ)或(huò)表语。

  常见的连接(jiē)词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中不充(chōng)当任何成分(fēn))等(děng)。

  如:

  He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否(fǒu)去无锡旅(lǚ)行。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

主谓双(shuāng)宾和(hé)主(zhǔ)谓宾补(bǔ)的区别?

  主(zhǔ)谓(wèi)宾宾---两个(gè)宾语都和动词有关(guān)系(xì),都(dōu)是动词的(de)发生对象,但两个宾语(yǔ)之间无逻辑关(guān)系 ;主谓宾宾补中,宾语和补语有逻辑上的主谓关系,或者补语是(shì)修饰宾语。

  主谓双宾中(zhōng)两个(gè)宾语都与主语联(lián)系,是主语(yǔ)动(dòng)作的承受(shòu)者(zhě)。

  而主谓宾宾补中的补语(yǔ)是用(yòng)来补充说(shuō)明(míng)宾语的。

  这是从概念区(qū)分的。

  •   主+ 谓(wèi)+ 间宾+ 直宾(bīn)I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.

  •   主+ 谓(wèi)+ 宾+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区分这两种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法很简哪仔猜单(dān):在宾(bīn)语后加(jiā)上(shàng)be动词(cí),若能构成完整句子,则是补(bǔ)戚枯足语。

      比(bǐ)如(rú)我们可(kě)以(yǐ)说(shuō)John is our chairman. 所以上句中(zhōng)的our chairman是宾语补足语无(wú)法构成完整的句(jù)子,则为直(zhí)接宾语。

      比(bǐ)如(rú)我(wǒ)们不能(néng)说:John is a cake. 所以a cake 是直接宾语。

  •   主谓双宾结构(gòu)就是主语+谓语+直接(jiē)宾语(yǔ)+间接宾语,例如(rú):my father will buy a walkman for me,主(zhǔ)谓宾宾(bīn)补即(jí)是(shì)主语+谓语+宾(bīn)语+宾语补足(zú)语。

      例(lì)如:let me alone

  主谓双宾,两个宾语之间没的联(lián)系,而主谓宾宾(bīn)补,宾(bīn)语和宾语补足语之间(jiān)可以构成一个完整的(de)句子(zi),像楼上的那句(jù)。

  ME和A BOOK之间没的联系,the room和warm是可以构成句子“the room is warm”的。

  双宾(bīn)一般格式为sb. + sth.,宾语和宾(bīn)补一般(bān)格(gé)式是sb./sth + adv/adj/非(fēi)完整(zhěng)类句子结李型(xíng)构等(děng)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

评论

5+2=