张雪峰是著名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在(zài)互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝(sī)。

他(tā)时(shí)常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新(xīn)闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发(fā)文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的(de)个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)苏州市相城区邮编是多少”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经营能不能持续苏州市相城区邮编是多少，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实(shí)给(gěi)更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打开了(le)思路(lù)，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣(qù苏州市相城区邮编是多少)？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一(yī)定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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