小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格(gé)式是(shì)反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突(tū)出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是(area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数shì)根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要(yào)，要(yào)连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数p>

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出(chū)。

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