提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一(yī)两个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子(zi)完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等(děng)。

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