朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。关于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的(de) 什(shén)么朝(cháo)代，朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同(tóng)时代由(yóu)不同的朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多把他(tā)们(men)的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会(huì)会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人(rén)(今(jīn)昆山市(shì))，明(míng)末(mò)清初江苏昆山(shān)县人(rén)。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力(lì)读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明(míng)亡遂不(bù)再求(qiú)取功名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次(cì)征召，然均为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾(céng)用(yòng)精(jīng)楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文(wén)集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初(chū)江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名(míng)用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学(xué)鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年(nián)间一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月(yuè)23日），行(xíng)五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南宋(sòng)江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生(shēng)于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著(zhù)名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己(jǐ)教(jiào)育实践的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的(de)教育分成小学和大学两个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不(bù)同(tóng)的教育(yù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智(zhì)识未开(kāi)，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此他提出小学(xué)教育(yù)的(de)内容是(shì)学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理道(dào)德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式(shì)培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以(yǐ)后大学教育(yù)，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在(zài)探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增添了(le)新鲜的内容(róng)。

朱子治家格(gé逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的)言是谁(shuí)写的

　　《朱子治家格言》是清(qīng)初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家(jiā)。

　　名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人(rén)。

　　与(yǔ)归(guī)有光、顾炎(yán)武为(wèi)昆山三(sān)贤(xián)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山(shān)城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉(fèng)老(lǎo)母(mǔ)，抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　局势稍(shāo)定，返(fǎn)回故里(lǐ)。

　　因(yīn)敬仰(yǎng)晋人(rén)王裒(póu)攀柏庐墓(含(hán)有不忘杀父之仇(chóu)的(de)意思(sī))之义(yì)，故(gù)自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　平(píng)生精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不应康熙朝(cháo)的(de)博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　除《朱子(zi)家训》外，尚著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

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