小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事(shì)物特(tè)征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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