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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括(哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音kuò)声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/compositi哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音on，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与传统音乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所需要(yào)的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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