朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热(rè)心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子(duì)辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的(de)意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时(shí)的(de)日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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