小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分别(bié)是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出(chū)景物(wù)的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或(huò)结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么析(xī)：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发(fā)了(le)……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事(shì)物(wù)特(tè)征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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