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长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。