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三字经中苟不教(jiào)性(xìng)乃迁(qiān)是什么意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一句

  这句(jù)话的意(yì)思为:如果从小不好好教育,善良的(de)本性就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三(sān)字(zì)经(jīng)》是我(wǒ)国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材,今天小编就来(lái)和大(dà)家聊一聊《三字(zì)经》。

《三字(zì)经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之(zhī)一。

10亿人民币在日本算有钱吗,日本10亿等于人民币多少钱  《三字(zì)经》取材(cái)典范,包括中国传(chuán)统文化的文学、历史、哲(zhé)学、天文地理、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝节义等等,而核心思想又(yòu)包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同(tóng)时,就了(le)解了常识、传统国学及历史故事,以及(jí)故事内涵中(zhōng)的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗(yí)产,有不(bù)同版本,全(quán)文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物,并称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性相近,习(xí)相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不(bù)学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教(jiào),父之(zhī)过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉(yù)不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人(rén)子,方少(shǎo)时。

  亲师(shī)友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意(yì)义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千(qiān)年(nián)灿烂的经典传统文(wén)化之一(yī),它(tā)是中华儿(ér)女智慧的结(jié)晶,它承(chéng)载着一(yī)个民族(zú)的历史与精神,体(tǐ)现了独特的教育(yù)思想和(hé)文化(huà)魅力。

  这(zhè)是中国几千年来形成(chéng)的独特的民族文化(huà),在10亿人民币在日本算有钱吗,日本10亿等于人民币多少钱世界(jiè)上也是举足轻重,并受到全(quán)世界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历(lì)史为素材,植根于传统文化,强调(diào)教(jiào)育以“德”为先,学贵在恒和环(huán)境(jìng)对学(xué)习的(de)影响,讲述教育与学习重要性的教育论(lùn)著。

  同时也(yě)是我国代古一部(bù)传统的儿童(tóng)启蒙识字教(jiào)育课(kè)本。

  3、在现在这个复杂(zá)多(duō)变的社(shè)会(huì)环境下(xià),德(dé)育教育也(yě)成为现行教育改(gǎi)革所面临的一个(gè)重要(yào)课题。

  现在(zài)很多学校也把传(chuán)承中华民族(zú)经典传统(tǒng)文化作为(wèi)新(xīn)时期德育教育(yù)发(fā)展的重(zhòng)要途径。

  传统文化的核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见在(zài)传统(tǒng)的(de)教育中,是把德育放在(zài)首位的,一个人首先得要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先贤们几千(qiān)年来智慧的结晶,它使我中华(huá)民族历经几千年生生不息(xī),屹立(lì)不倒。

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