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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是(shì)课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边(biān)的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩(hái)子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而不(bù)是单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩(hái)子(zi)对(duì)这些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学习(xí)，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也(yě)需要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有(yǒu)写字(zì)表，除(chú)了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好(hǎo)利用起来。

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