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忘记是什么(me)词性(xìng)

　　忘记是动词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记(jì)的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要(yào)怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云(yún)记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、它(tā)所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的(de)。就是(shì)说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用记事本(běn)抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写(xiě)下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其联系(xì)之(zhī)事件的数目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起情感(gǎn)和时间(jiān)以及身(shēn)体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能选择(zé)去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学(xué)生(shēng)，自然是忙(máng)不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思，希望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思(xīn)也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会对(duì)我们的(de)孩子有一个好(hǎo)的印象。

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