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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里,家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

  出自(zì)《送(sòng)东(dōng)阳马生序》。

  家贫,无从致书以观,每假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家,手自笔录,计日以(yǐ)还。

  翻译:(由(yóu)于)家庭贫寒,没有(yǒu)什么办法买到书籍学习,(就)常常向有藏书的人家借书,亲(qīn)手抄(chāo)录,计算好(归还的)日期(qī)(按时)送(sòng)还。

送东(dōng)阳马生序节选

  原文(wén)

  余幼时即嗜学(xué)。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书(shū)之(zhī)家,手(shǒu)自笔录,计日(rì)以还。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手(shǒu)指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多(duō)以书假余(yú),余因得遍观(guān)群书。

  既加冠(guān),益慕圣贤之道,又患(huàn)无(wú)硕(shuò)师名人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡之先达执经叩问。

  先(xiān)达德隆望尊(zūn),门人弟子填其室,未(wèi)尝稍降(jiàng)辞色。

  余立(lì)侍左右,援疑质理(lǐ),俯身倾耳(ěr)以请;

  或遇其(qí)叱(chì)咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请(qǐng)焉。

  故余(yú)虽(suī)愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时(shí)就非常爱好(hǎo)读书。

  家里贫穷,无法得到书来看,常(cháng)常向藏书的人(rén)家(jiā)求借,亲手抄录(lù),计算着日期按(àn)时(shí)送还。

  冬天非常(cháng)寒冷,砚台里的(de)墨汁(zhī)都结了冰,手指冻得(dé)不能弯曲(qū)和伸直,也(yě)不放松读书。

  抄写完毕后,便马上(shàng)跑(pǎo)去(qù)还书,不敢超(chāo)过(guò)约(y数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义uē)定的期限。

  因此有很多人都愿意把书借(jiè)给我,于是我(wǒ)能够遍观群(qún)书。

  成年以后(hòu),我更(gèng)加(jiā)仰慕古(gǔ)代(dài)圣贤的(de)学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往(wǎng),曾经(jīng)赶到数百里以外,拿着经书(shū)向乡里有道(dào)德(dé)学问的前辈请教。

  前辈德高(gāo)望重,门人弟(dì)子挤满了他(tā)的屋子,他的言辞和态度(dù)从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪侍在他左右(yòu),提出(chū)疑难,询问道理,俯下身子(zi),侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥(chì)责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼节更加周到,不(bù)敢说一个字反驳;

  等到他高(gāo)兴了(le),则又(yòu)去请教。

  所以我虽(suī)然愚笨,但最终获得不(bù)少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂(lián),号潜溪(xī),别号(hào)玄(xuán)真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元末明初文学家,曾被明(míng)太祖朱元(yuán)璋誉为“开国(guó)文臣之(zhī)首”,学者称太史(shǐ)公。

  宋濂(lián)与数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案(àn)而被(bèi)流放茂州,途中数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义病(bìng)死于夔州。

  他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手(shǒu)自笔录计日以(yǐ)还是什么(me)意思(sī)

  年幼时团缓就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到书(shū)来看,常向藏书的人家(jiā)求借(jiè),亲手抄(chāo)录,约定日期送还(hái)。

  出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠序:《送东阳(yáng)马生序》。

  全文塌掘模结(jié)构严谨,详略(lüè)有致,用对比说理,在叙事中穿(chuān)插(chā)细节(jié)描绘,读来生散(sàn)吵动感人。

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