小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng戴choker就是m吗，戴choker什么意思)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)对事(shì)物(wù)的本(běn)质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　戴choker就是m吗，戴choker什么意思例句(jù)：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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