提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记(jì)忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国(guó)马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出(chū)现的(de)一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果给予(yǔ)评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？去进行有意识(shí)的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去(qù)过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子有总意(yì)识的(de)去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要给(gěi)正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆(yì)的(de)能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆(yì)多是(shì)机械记(jì)忆(yì)，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活(huó)动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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