小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

　　关于小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))以及小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)，小学常用(yòng)的6种(zhǒng)说明方法等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事)是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特(t张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事è)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空粗说明(míng)对象的(de)内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事