认真地还是(shì)认(rèn)真的写作业，认真的与认(rèn)真(zhēn)地是认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法(fǎ)不(bù)同，认(rèn)真“的”后面接名(míng)词的。

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认真地还(hái)是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用法不(bù)同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词(cí)。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动(dòng)词，例(lì)如：认(rèn)真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严(不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思yán)肃对待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们学(xué)习(xí)要踏实认真，不(bù)要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会(huì)计工作(zuò)非常认(rèn)真，生怕出(chū)现(xiàn)什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地(dì)还是认真的(de)写(xiě)作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它前面的词和词(cí)组(zǔ)构成一种特(tè)有形式来为它后面(miàn)的动(dòng)词服宏明(míng)务(wù)，构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认(rèn)认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处(chù)的“地”便为状语的(de)标志，应读de。

　　她愉快地不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思(dì)接受了(le)这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构特点是必须和它前(qián)面的词构成一种固有的“的字(zì)结构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后面的名词(cí)或(huò)并首代(dài)词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这(zhè)所学校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必(bì)须用在动词(cí)或形容词之后(hòu)，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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