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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 语言形式有哪几种类型,语言形式有哪些?

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语言形式有哪几种类型,语言(yán)形式有哪些?

  语(yǔ)言形(xíng)式有4种,分别是对话语(yǔ)言、独白语(yǔ)言、书面语(yǔ)言、内部(bù)语(yǔ)言。

  1、对话语(yǔ)言:两(liǎng)个(gè)或更(gèng)多的人用语言(yán)交谈,多指小(xiǎo)说或戏剧里(lǐ)的人物(wù)之间(jiān)的;

  对(duì)话(huà)也是主持人(rén)采访形式对话,面对面交(jiāo)流。

  2、独白(bái)语言:口(kǒu)头(tóu)言语的(de)一种形式。

  通常把报(bào)告(gào)、讲演等比较长时间的独自的(de)言语活(huó)动称为独自言语(yǔ)。

  3、书面语言(yán):人们在书写和阅读文章时所(suǒ)使用的(de)语(yǔ)言,文字为其主(zhǔ)要组成部分。

  它(tā)是在口(kǒu)语的基础上发展来(lái)的(de),是在(zài)文字(zì)产生之(zhī)后才出现的(de),因此也只(zhǐ)有(yǒu)识字的(de)人才认识书(shū)面(miàn)语(yǔ)。

  4、内部言语:一种自问(wèn)自答(dá)或不出(chū)声的言(yán)语活动。

  内部言语不是(shì)用来进行交际,而是为(wèi)了支持思维(wéi)活动(dòng)进行的、不出声的言语。

语言的(de)几种表达方式(shì),语言常用的表(biǎo教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)达(dá)方(fāng)式有哪些

  1.语(yǔ)言的表达方(fāng)式(shì)分别为:记叙(xù)、描写、抒情(qíng)、议论、说明。

  

   2.记叙:是(shì)语言中最基(jī)本、最常见的一种表达纤携(xié)派方式,它是作者对(duì)人物的(de)经历和事(shì)件的发(fā)展变化过程(chéng)以及场景、空间的转换所作的(de)叙(xù)说和交代,在写事文章中应用较(jiào)为广泛,作用也比(bǐ)较(jiào)多。

  

   3.描写:是(shì)把描(miáo)写对象(xiàng)的状(zhuàng)貌、情态描绘(huì)出(chū)来,包括心理描写、语言(yán)描写、动(dòng)作描写、神态描毁贺写、外貌描写(xiě)、环境描写等,再现给读者的一种表达方(fāng)式(shì)。

  

   4.抒情:就是抒发(fā)和表(biǎo)现作(zuò)者的(de)感情。

  

   5.具体指以形式化的(de)话语(yǔ)组织,象征性地(dì)表(biǎo)现个人内(nèi)心情感的一类文(wén)学活动,它和叙事相对,具有主观性(xìng)、个(gè)性化和诗意化(huà)等特(tè)征。

  

   6.议隐唤论:就是作者对某(mǒu)个议论对象发表见解(jiě),以表明(míng)自己的观点(diǎn)和态度。

  

   7.它的作用在(zài)于使(shǐ)文(wén)章鲜(xiān)明(míng)、深刻(kè)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周,具有较(jiào)强的哲理性和(hé)理论深度。

  

   8.说明:是语言用简明扼要的文字(zì),把事(shì)物(wù)的形(xíng)状、性质、特征、成因、关系、功用等解说(shuō)清楚的表达方式。

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