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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说(sh安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统uō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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