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  音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读(dú)的(de)解释是问(wèn)什(shén)么是(shì)音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说(shuō),每个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么,音读(dú)训读的解释

  问(wèn)什么(me)是音读(dú)?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

  的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本(běn)固有的语言

  来读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好于令仪不责盗文言文翻译注释,于令仪不责盗古文翻译き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什么意思?

  训读(dú)(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式,是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的形和(hé)义(yì),不采用汉(hàn)语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止一种读法,是(shì)由于其在不(bù)同时期(qī)(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

  每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字(zì),与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字(zì)音(吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等)有很(hěn)大(dà)的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩(hán)语不(bù)存在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日(于令仪不责盗文言文翻译注释,于令仪不责盗古文翻译rì)本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外,日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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