小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式是反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实(shí)代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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