小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明(míng)事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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