小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是(shì)：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的(de)。

　　关于小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式以及小说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，情节(jié)反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)举例(lì)，反复的作用和表达效果有区(qū)别吗等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí)，表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认出(chū)养育浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市(lái)是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突出。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市