0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(w0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号én)首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万化(huà)的(de)客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义(yì)和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。