全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的关(guān)系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。晋m是山西哪里的车

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素(s晋m是山西哪里的车ù)描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和(hé)变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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