济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思

日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思 商家旺季跟风涨价,往往得不偿失!

  “五(wǔ)一(yī)”假期将(jiāng)至,旅(lǚ)游消费(fèi)需求与(yǔ)日俱增。伴(bàn)随而来(lái)的(de)是,相关行业市场价格(gé)水涨船高,甚(shèn)至出现抱团涨价现象。据报(bào)道,个别(bié)城市住(zhù)宿价格大幅上(shàng)涨(zhǎng),有(yǒu)的民宿(sù)报价甚至比平时涨了5倍多。

  供(gōng)需关系(xì)影响(xiǎng)价格,需求旺(wàng)盛(shèng)带动价格上涨,本(běn)来无可厚非(fēi),但波动应(yīng)保持在(zài)一定幅度之内(nèi)。如果短期(qī)内(nèi)价(jià)格涨幅过大,甚(shèn)至瞄准(zhǔn)消费(fèi)高峰期报(bào)复性上涨(zhǎng),就会(huì)显(xiǎn)著(zhù)影响消费热情(qíng),对消费市(shì)场长(zhǎng)期(qī)健康发(fā)展有害无益

  市场经济离不开(kāi)“有形之手”,针(zhēn)对(duì)部分(fēn)商家的不当涨(zhǎng)价行为(wèi),各(gè)地各部(bù)门应(yīng)有所作为,争取(qǔ)早发现早处置,防患于未然(rán)。例如,江(jiān日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思g)苏近日发布规(guī)范服务价格行(xíng)为(wèi)告诫书,要求经营者在经营场(chǎng)所(suǒ)醒(xǐng)目位置(zhì)公(gōng)示服(fú)务内容、服务项目、收费标(biāo)准、收费依据、减免政策等信息(xī),接受(shòu)社(shè)会监督。此举就不失为(wèi)一(yī)种(zhǒng)及(jí)时预(yù)警(jǐng),对不(bù)良苗头能起到震慑和纠偏作用。

  今年我国经济逐渐回暖,消费持(chí)续复苏,日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思释放出日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思发(fā)展活力。但(dàn)也(yě)要看到,当前经(jīng)济回升(shēng)基(jī)础尚不牢固,需求不足制约明显。部分(fēn)行业(yè)商家利用假期(qī)集中消费期(qī)抱团大(dà)肆(sì)涨价,是(shì)一种短视行为,无异于竭泽(zé)而渔。

  因(yīn)信息不(bù)对称(chēng),消费者相对经营者(zhě)往往处于弱势地位。部分(fēn)商家会(huì)运用所掌握的全面准确产品信(xìn)息,对消费者进行种种诱导。根据相关规(guī)定,经营(yíng)者捏造、散布(bù)其他经营(yíng)者已经或准备(bèi)提价(jià)信(xìn)息等一(yī)系列(liè)推动或者(zhě)可能推动(dòng)商品价(jià)格(gé)过快、过高上涨的行为,可认定构成哄抬价格违(wéi)法行为。现实中,即便在竞(jìng)争充分的行业,这(zhè)一现象也(yě)不少见。

  实际上(shàng),跟风(fēng)涨价不是最好的商(shāng)业策略。经(jīng)营者应推出更(gèng)有特色和(hé)品质更(gèng)高的产品,不(bù)断提(tí)升服务水平(píng),切实(shí)优(yōu)化消费体验,让消(xiāo)费者感到物有所值,才是(shì)长远(yuǎn)之计(jì),如果商家(jiā)想走(zǒu)捷径,效果(guǒ)往往(wǎng)适得其(qí)反

  除了哄抬物价(jià),消费(fèi)者还需警惕商家虚构(gòu)原(yuán)价(jià)、虚假优(yōu)惠(huì)打(dǎ)折、低价诱骗高价结(jié)算等(děng)价格乱象(xiàng)。随着线上交(jiāo)易的普及,经营者的价格欺诈行(xíng)为(wèi)有了不(bù)少新变(biàn)化,表现(xiàn)形式更加复杂多(duō)样。规(guī)范的标价,是(shì)防(fáng)止(zhǐ)价格欺诈的有效(xiào)方式之一(yī),也是保障消费(fèi)者权益的基本前提。良性市(shì)场秩序的建(jiàn)立,需要经营者和消费者共(gòng)同努(nǔ)力,同时也离不开(kāi)高效监督(dū)机(jī)制。唯有如此,消费才(cái)能成为持续拉动(dòng)经(jīng)济增长的重要力量。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思

评论

5+2=