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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

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　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结(jié)尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你究极绿宝石满级了还能刷努力值吗究极绿宝石5.4努力值怎么刷写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题或(huò)者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。